黄炎培于明儒中特重王阳明和顾亭林

　　1878年（清光绪四年）10月1日，黄炎培诞生在川沙城南门的沈家大院。由于黄炎培的出生，从而大大丰富了川沙近代史的内容，同时也提升了这个小县城的文化品位和知名度。

　　黄炎培是一位对国家和社会作出了重要贡献的爱国民主人士，是著名的社会活动家，杰出的职业教育家和诗人。新中国建立后，他先后担任了中央人民政府委员、政务院副总理兼轻工业部部长、全国政协副主席、全国人大副委员长，积极投身于我国的社会主义革命和社会主义建设。1965年12月21日在北京逝世，享年88岁。

一

　　黄炎培出生在一个知识分子家庭，父亲黄叔才是秀才，周围的人文环境和社会关系也都有利于黄炎培的学习成长。他所居住的沈家和外祖父孟荫余家都有大量的藏书。尤其沈家，主人沈树镛（黄炎培祖母的胞弟）是位举人，曾任内阁中书，还是位有名的金石考订专家，他所收藏的金石碑版、古籍名著极其丰富。而黄炎培又天资聪颖，刻苦好学，因此从小就打下了深厚的文化基础。先由母孟樾清教其识字，后随两叔父读四书（《大学》《中庸》《论语》《孟子》），接着又在东野草堂读五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋左传》）。这四书五经都是由秀才出身的老师上课教授的，黄炎培一般每课学百行，第二天就能一字不错地背诵。读完四书五经就开始广览群书。据其自己介绍：“后从十三经中选读《尔雅》；从二十四史中读《史记》《前汉书》《后汉书》《三国志》；从诸子百家中读《庄子》《墨子》；于唐人诗集中读李白、杜甫两家；于宋儒学案中读朱（熹）、陆（九渊）两家，但重陆；于明儒中特重王阳明（守仁）、顾亭林（炎武）。”如此丰富的学历和鲜明的治学宗旨，清廷的江苏提学使毛庆藩对黄也大为赞赏，说黄“读书如斯之多，选择如彼之精”。本来两江总督端方要毛庆藩彻查黄有革命党嫌疑的，这样毛就不查了，还要子侄辈向黄先生学习。

　　1893年黄炎培（16岁）至上海应县试，1899年去松江应府试，以第一名中取秀才，1901年考入南洋公学特班，选读外交科，1902年秋，应江南乡试，得中末科举人。此后追随革命先贤走上教育救国的道路。

二

　　黄炎培是一位反对封建独裁、要求民生进步的知识分子。他有明确的奋斗目标，坚定的政治信念，有求真务实的态度，雷厉风行的作风和无私无畏的精神。黄炎培年轻时就反对封建迷信活动，19岁时把婶母家女佣装神弄鬼摆的香堂给翻倒了。1905年参加推翻清封建王朝而成立的中国同盟会。1911年辛亥革命爆发，黄炎培会同张志鹤积极组织川沙的光复工作。中华民国成立后任江苏省署教育司司长。1914年辞司长职前往皖、赣、浙、鲁等省考察，并在所到之处积极提倡和推行职业教育。1917年5月，在上海成立中华职业教育社，10月出版《教育与职业》月刊。1918年8月，又创办中华职业学校，作为试验、实践基地。职业教育之目标很明确，是要使“无业者有业，有业者乐业”，这完全有利于劳动者的就业和经济的发展，有利于国家的富强和人民生活的改善，所以发展很快。至1943年时，全国已有职业学校384所，67227人，还有职业指导所等各类服务组织。如果不是抗日战争，这个数字还会更大。在民国初期黄炎培到处倡导职业教育的时候，北洋政府曾两次要他去担任教育总长，都被婉辞，袁世凯说他是“与官不做，遇事生风。”从1931年“九•一八”日本入侵我东北后，黄炎培就积极投入抗日救亡运动。在上海组织抗日救国研究会，“一•二八”淞沪战事爆发后又成立上海市民地方维持会（后改为地方协会），为募集供应军需品、战区救护、前方慰问和工厂内迁等奔走出力。1927年国民党成立南京国民政府后，黄炎培积极主张民主，反对独裁，因而被视为“学阀”“赤化分子”屡遭通缉、追捕。

　　黄炎培办事认真，生活俭朴，半生素食，人格高尚。1903年办川沙小学堂，当时家庭经济困难，但他自定校长义务职，不取工薪。担任浦东中学校长，按规定月薪100元，但他有感于杨斯盛的办学义举，只领40元。他曾六下南洋筹款，爱国华侨都信任其为人，捐巨款支持他办学。

　　黄炎培在1941年自己作有一首律己歌：“事闲勿荒，事繁勿慌，有言必信，无欲则刚。和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方。”

三

　　在黄炎培成长过程中，对他有重大影响和帮助的主要有三个人。

　　一位是沈毓庆，他是内阁中书沈树镛的儿子，黄炎培的姑夫。

　　沈毓庆，廪贡生，甲午战争入舅父吴大澂幕出关抗日，后回沪经商。接着又在城内创办毛巾厂，开风气之先，极一时之盛。黄炎培父母亡故后，就由姑夫关心照顾他。经常买些新书给他读，帮他上进。到了20岁，他就托人介绍到三灶周姓家塾去教书。黄炎培到了结婚年龄，但一时找不到对象，家里富有的不肯下嫁，贫困的希望高攀。而沈毓庆在周浦的朋友王筱云（秀才）有个女儿王纠思尚未出阁，经沈从中作媒说合，结果成功了。当黄炎培在边自修边做塾师的时候，忽然接到姑夫来信，说上海南洋公学登报招生了，快去报考吧！全家的生活费用也给他筹划好了，叫他不要再当塾师了，去做学生吧丨结果真的给考上了。1902年秋天，清廷举行最后一次乡试，沈毓庆又去信，约黄炎培一起去南京乡试，这次又榜上有名中了举人。可惜就在这一年，沈毓庆因肺病去世了，年仅35岁。

　　另一位是杨斯盛，沪上建筑业的巨匠，毁家兴学的先贤。

　　杨斯盛，蔡路人，比黄炎培长27岁，在黄炎培踏上社会的时候，杨已是沪上的知名人物了。这两位忘年之交曾有过生死情结，在他们结识以后，先是支持办教育事业。1903年，黄炎培把川沙小学堂办起来了，但开办费没有着落，当黄炎培上门求助时，杨斯盛慷慨捐了300块银元，还让侄儿前来就学。就在同年6月，黄炎培等三青年到南汇新场演说，被南汇知县以乱党逮捕，两江总督电令就地正法。在这生死关头，杨斯盛紧急恳求美国上海总牧师步惠廉，并给美籍律师白银500两，请他们设法营救。步惠廉专门雇轮星夜前往南汇，于26日清晨以教会的名义将黄等保释出狱，终于在屠刀下救出了三人性命。后来怕清政府追查，杨斯盛又慨赠川资让他们亡命日本。第二年黄等回国后，杨斯盛又让他们办广明小学，办二年制师范讲习所，又购地40亩并捐巨资创办闻名全国的浦东中学。1907年继续有人跟踪控告黄在对学生宣讲排满革命，两江总督责令清查，杨斯盛再一次站出来以身家担保。

　　还有一位是蔡元培，绍兴人，光绪进士，教育家，曾任南京临时政府教育总长，北京大学校长。

　　蔡元培比黄炎培长10岁，出道早，学历高，名声大，二人又有师生关系，因此他的言行特别是爱国思想、民主精神和创办新学的热忱，对黄炎培有明显的导向作用。1901年，黄炎培考入南洋公学，蔡是中文总教习，在这里使黄炎培领略了“手脑并用、师生互动、联系实际、教书育人的‘蔡元培教育法’”。1902年，南洋公学被迫解散，蔡元培号召学生组织起来，愿意学习的继续学习，能当教师的就当教师，可以回乡办学的就去办学。黄炎培遵循蔡师点拨，从此走上了创办新学发展教育事业的道路。1905年7月，黄炎培已在广明小学和广明师范任教，蔡元培招他到家里，给他讲国家大局和报国趋向，告诉他只有集合同志，组织起来，共同奋斗才有出路，现在有个“中国同盟会”，你愿不愿意加入？黄炎培在老师面前斩钉截铁地表示：我“刀下余生，只求于国有益，一切惟师命”。第二天晚上再去，黄在正襟而坐的老师面前举手宣誓：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权（大意）”。在蔡元培出国留学后，黄又继任了上海同盟会干事。自此，黄炎培正式成了一名革命党人。

四

　　在黄炎培一生中，除亲自参加川沙辛亥革命光复外，他还为地方上做了三件有历史意义的大事：一是办新学，二是修县志，三是建铁路。

　　（一）、1903年，他带领几位同志把观澜书院改办为川沙小学堂。这所学校的创立，不但时间早，当时还没有正式废除科举制度，而且改变了川沙的三种历史：一是没有新式学堂的历史（时养正小学只称公塾）；二是没有官办学校的历史（只有义塾）；三是不能举行学生学历考试的历史，如要学历须上南汇或上海参加县考。这所学校在创办以来的100多年间，持续不断，长盛不衰，教育质量优秀。

　　（二）、从1914年开始至1935年结束，由黄炎培主纂完成了一部民国《川沙县志》。川沙自有行政建制以后，共修过4部志，这是第三部。这部志书的历史价值在于：第一，这段时期各地成志不多。民国时期，政局动荡，战乱不断，因此从郊区各县看，只积累了些资料，很少付印出版。第二，志书观点正确，格式创新，设计科学，内容翔实，是一部近代名志，为当代修志者所推崇。第三，为川沙留下了众多清末民初的宝贵史料。

　　（三）、1921年经黄炎培组织发动，成立了上川交通股份有限公司，先招股集资后租借上川县道分段兴筑上川铁路，先至龚路，后至川沙，再南行江镇、祝桥，全长35.35公里。铁路从1925年7月通车至1975年拆除，前后存在半个世纪。这条铁路的兴筑，大大缩短了川沙与上海城市间的距离，方便了城乡物质的交流，创造了农民进城就业的条件，大大加快了浦东特别是川沙经济的发展。这方面黄炎培功不可没。

（摘自《浦东文史》2007年第四期，作者：史拾遗）

作者：史拾遗