大连市第七十七中学扎实推进责任教育
百年大计，教育为本。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。大连市第七十七中学，一直坚持“德育工作放在第一位”的教育理论，以“责任教育”的实施为总抓手，责任课堂打造为突破口，责任教育校本课程建设为起点，责任教师专业成长为重点，责任文化的孕育为支撑，责任学生的培养为根本，各项德育活动为载体，明确德育特色，开展主题教育活动，涵养全校师生的文化底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度。扎实推进责任教育，完善德育教育机制，让和谐、文明、幸福之花，香飘满园。
让责任深化教学
责任课程
经领导班子与教师队伍共同商讨决定，学校开发并实施责任教育课程，提升校本课程品质，培育学校教育特色。韩主任说：“《责任与我同行》是依据学生年龄特点，编撰的校本课必修教材。每周一第九节课以班会的形式开展，对学生一周的行为表现、学习情况等方面进行总结，并评选出周责任之星。”周而复始，循序渐进的养成性教育，让良好的生活习惯内化于孩子们纯净的心灵，成为生活中的一部分。学校还发挥家校联合的辐射力，邀请家长到校承担校本课的讲授，与师生们共同学习，实现三位一体的课程教学。
让责任融入课堂
责任课堂
学校从教学五个环节入手，打造高效责任课堂。采用的是任务导学责任课堂教学模式，主要在初一、初二进行。老师在课堂上以分组学习的形式授课，并选出小组长，让组内的问题自行解决。当商讨无果后，小组间进行交流，最后将问题呈现给老师。老师把关最后一个环节，针对问题，进行全面的阐释。迂回式教学，旨在培养学生的表达、合作、自主学习的能力，通过这种教学模式的推行，打破传统课堂教师一言堂的现状，把课堂还给学生，让学生在课堂上真正活跃起来。有趣的学习氛围，有助于提升学生们的综合能力。
责任课堂之最高宗旨，是培养师生在课堂教与学过程中的责任感。老师务实作业批改辅导，研究有效课堂设计。及时进行教学反思，提升自我，发展学生。牟校长说“把每一天的教与学当作自己的事业去经营，把每一份责任浸透在日常的工作学习中，做对自己的工作负责的人，是七十七中全体师生追求的共同目标。”
让责任走进生活
实践活动
让学生时刻都能从自己的身边感受到责任教育的重要性，是学校培养学生的根本要求。从生活中的点滴小事做起，对自己负责（整理好个人桌面、桌洞、地面及个人卫生等，争做洁身之星）；对学业负责（上课不转笔、东张西望、讲话，作业认真完成等，争做乐学之星）；对他人负责（团结同学、见到老师主动问好、尊重长辈，争做律己之星）；对集体负责（爱护校园桌椅及公共财产、为班级学校家庭做好力所能及的事情，争做争荣之星）；对社会负责（遵纪守法、不参与打架斗殴、讲文明、懂礼貌，争做尚礼之星）。这些行为表现被定义为“弯腰行动”。牟校长解释说：“当一个孩子真正弯腰去做一件事的时候，哪怕只是捡一片纸屑，他都懂得责任的意义。”文化知识与精神成长双管齐下，让学生真正领悟责任的重要内涵。
学校坚持把责任作为一种自觉的理念贯穿于一切教学行为当中。即，每周一次的责任之星评选；每周一次“责任与我同行”主题班会；每月一次的道德讲坛；每月一次主题教育活动；每学期一次责任天使、责任家长、责任家庭评选，切实地使学生在活动中感受快乐，在快乐中健康成长。
让行为评价激励
强化学生责任意识
评价是把双刃剑，既能发挥积极作用，也会产生消极影响。在“责任教育”的评价过程中，学校着重评价的激励和引导功能，建立弹性的学生责任评价体系，引导有差异的学生在不同程度上取得进步。实行责任天使的晋级评选，用“责任压岁袋”记录学生成长。
每周用黄色的“责任梦想卡”记录周责任之星的评选结果，每月用绿色的“月责任之星”胸卡对“周责任之星”的前十名进行晋级表彰，每学期用红色的“责任天使”胸卡对“月责任之星”的前两名进行晋级，利用开学典礼颁发荣誉证书，由校领导佩戴“责任天使”胸卡。“责任天使”事迹通过《睿思》学生副刊进行播报，通过学校网站进行广泛宣传。红色的责任天使胸卡是对学生尽责后的肯定，为其他同学树立了榜样，同时对已经获选的同学更是一个标尺，他们要接受全校师生的监督，以此来促进他们向更高的标准迈进。
高山仰止心未止，源远流长路更长。七十七中学以稳扎稳打的步伐，扎实推进责任教育。一路走来、有鲜花也有荆棘，牟校长说：“学生的成长不在于一朝一夕，而重于谆谆教导，我们任重而道远。在今后的工作中，我们将继续倾注热情，用心浇灌，一起期待责任教育之花美丽绽放。”
